<aside> 📜 СОДЕРЖАНИЕ

Банк заданий – это функционал, позволяющий создавать задания (квизы и задания на проверку) для многократного использования в различных уроках и дисциплинах.

Используя задания из банка возможно создавать в уроке аналог экзаменационной работы, когда для каждого ученика будет создан индивидуальный вариант задания.

Создание заданий в Банке

Добавить задания в Банк возможно двумя способами:

1. Создать задание вручную непосредственно в Банке заданий

Банк заданий расположен в разделе Учебная частьБанк заданий.

Для оптимизации работы с банком заданий возможно организовать систематизацию заданий по папкам. Каждое созданное задание возможно перемещать между созданных папок, используя функцию Изменить папку.

1 (23).png

После добавления задания, необходимо выбрать тип нового задания, заполните поля настройки задания. Информация из Настроек поможет систематизировать задания в Банке заданий.

Untitled

После выбора типа задания открывается страндартное окно ввода задания на проверку или задания-квиза.

2. Создать задание с использованием ИИ-генератора

Выберете ИИ-генератор, в открывшемся окне введите описание для ИИ, объясняющее для кого нужны задания и на какую тему. Пишите как если бы ставили задачу методологу, нажмите кнопку Сгенерировать по описанию.

Либо загрузите изображение с заданием через команду Загрузить изображение. Загрузить возможно задание занписанное от руки.

С импользованием ИИ-генератора можно сгенерировать задания на проверку.

1 (25).png

4 (15).png

3 (19).png

3. Импортировать созданное в уроке задание в Банк.

Для импорта созданного в уроке задания в банк заданий необходимо нажать кнопку Добавить в Банк заданий.

Untitled

Добавление заданий из Банка в урок

Для того, чтобы добавить задание из Банка в урок необходимо через функцию добавления контента выбрать пункты Добавить задание на проверку из Банка заданий или Добавить задание-квиз из Банка заданий.

Untitled

В открывшемся окне выберете необходимые задания из списка заданий.

Untitled

<aside> 💡 В уроке задание из банка заданий редактировать нельзя. Вы можете настроить условия прохождения этого задания учениками.

</aside>

Ротация заданий в уроке

На платформе SOHO.LMS реализована возможность ротации заданий в уроке, для осуществления проверки знаний учеников, в режиме максимально приближенном к экзаменационной работе. С помощью данной функции возможна генерация множества неповторяющихся вариантов тестирования.

Для реализации ротации в уроке необходимо:

  1. Добавить задания в Банк, сгруппировав их по теме и предмету.

<aside> 💡 Важно! Если необходимо чтобы ученику по каждой теме выдавался только один вопрос теста, тогда задания в Банк заданий необходимо добавлять тесты, состоящие из одного вопроса.

</aside>

  1. При формировании контента урока выбирать добавление заданий из Банка, одновременно выбирая все вопросы по теме. Ученику будет выдан только 1 вопрос из выбранного списка.

<aside> 💡 Для того, чтобы ученику не нужно было нажимать кнопку Начать квиз перед выполнением каждого задания, необходимо в настройках квиза включить режим Инлайн и отключить отображение первого и(или) последнего слайда.

</aside>

Untitled

Для того, чтобы ученик мог дать ответ на вопрос Задание на проверку в теле урока, а не переходил в чат по заданию, в настройках этого задания в уроке необходимо указать Можно отвечать прямо на странице урока (инлайн).

Untitled

Так же для максимальной реализации условий ЕГЭ для ответов в свободной форме возможно указать критерии для оценивания ответа ученика. Задать для каждого критерия максимальные баллы, которые можно набрать.

Настройки урока для имитации экзаменационной работы

Для настройки оценивания полученного варианта в уроке необходимо настроить:

  1. В каждом задании (квизе/задании на провернку) количество баллов, которое будет присвоено ученику в случае правильного ответа.
  2. Установить настройки оценивания урока

Untitled

Если в урок/дисциплину в режиме ротации несколько раз добавлены одни и те же задания, в таком случае системой осуществляется контроль выдаваемых заданий ученику и исключается возможность повторения одного и того же вопроса.

Т.е. в представленном примере в заданиях ученику в уроке в заданиях 5 и 6 будет выдан один из трех вопросов 1,2,3 и 4,5,6 соответственно.

Untitled

Для ученика вопросы будут выглядеть в уроке следующим образом:

Untitled

Untitled